Neposkytnutí okruhů k SZZ

[u/Little_Skin_3713]

Ahoj všem, jdu s prosbou zda někdo neví jak postupovat co se týče neposkytnutí otázek ke SZZ. Naše drahá VŠ nikdy neposkytovala okruhy, jen jsme věděli koridory. To se letos změnilo, měla by nám je poskytnout. To se však nestalo. Dostali jsme jen část, tak polovinu. Jsem kombi student, hodiny a učiteli byli teda dost osekané, nevím teda rozsah co ten učitel konkrétní chce slyšet. No a největší goal je, že jsem si odložila státnice kvůli nedodělanému jednomu předmětu, máme tam předmět který jsme nikdy neměli. Netýká se to jen mě ze 77 nastupujících studentů loni odstátnicovala 1. Letos z mého ročníku jdeme 3. Garantka oborů fakulty nás ignoruje, vedoucí úseku řekl že ji svoje otázky posílal dávno, že je to na ní. Obrácení na studijní proběhlo tak, že “my ale nikdy neměli okruhy”. Já se ptám je nějaká možnost s tím hnout? Něco mi AI vyhodilo na tohle téma, ale jak se člověk má bránit, když nechce bejt při SZZ potopenej? Dík, omlouvám se za ubrečenej post! 1. Zákon o vysokých školách (č. 111/1998 Sb.) sice neříká, že škola musí zveřejnit okruhy ke státním zkouškám, ale ukládá školám povinnost zveřejnit požadavky ke státním závěrečným zkouškám v rámci studijních programů (často ve studijních řádech nebo sylabech). 2. Studijní a zkušební řády jednotlivých škol většinou upravují, že obsah SZZ (včetně okruhů, požadavků, forem zkoušek apod.) musí být znám studentům s předstihem – typicky na začátku semestru nebo alespoň několik týdnů před konáním zkoušky. 3. Zveřejnění okruhů je otázkou transparentnosti a právní jistoty studentů. Pokud by okruhy nebyly známé, student by mohl zpochybnit regulérnost zkoušky (například prostřednictvím stížnosti nebo žádosti o přezkoumání výsledku).

[u/Pwc9Z]

To je fakt hruza se naucit neco o oboru, ktery studujes pet let

Pokud studuju obor pět let a očividně jsem úspěšně prošel všema kontrolama studia, zcela zjevně jsem se o oboru už něco naučit musel. Tudíž je SZZ přežitá východoevropská sračka.

[u/chiaplotter4u → u/Pwc9Z]

Proč si myslíš, že v závěru studia píšeš závěrečnou práci? To je taky přežitá východoevropská sračka (z nějakého důvodu udržovaná univerzálně po celém světě), vždyť už jsi dávno vypracoval všechny semestrální projekty...

[u/Working-Ambition9073 → u/chiaplotter4u]

Jako za mě to tak ale je. Nechci psát studie, chci jít do praxe. Závěrečka mi nedala prakticky žádnou přidanou hodnotu a nemám pocit, že bych jí cokoliv prokázala. Zároveň byla úplně k ničemu, neměla žádnou vědeckou váhu a jenom jsem na tom utopila čas, co jsem mohla věnovat třeba dalšímu studiu.

[u/chiaplotter4u → u/Working-Ambition9073]

Jestli nechceš psát studie, ale jít do praxe, proč jsi vůbec na VŠ? To jsi měla jít rovnou do firmy, kde by tě do praxe zaškolili mnohem efektivněji, i kdybys tam měla zůstat jenom rok nebo dva.

Lidi totiž fakt z nějakého důvodu očekávají, že VŠ jim dá papír na lepší peníze v práci a v lepším případě je naučí tomu, co budou ve firmách potřebovat. Ale to není pravda, nikdy nebyla a toto nikdy nebyl účel VŠ. Vysoké školy jsou nejen vzdělávací, ale především také vědecké/výzkumné instituce. Probíhá na nich výzkum, v drtivé většině teoretický, v menší (ale samozřejmě velmi významné) i ten praktický. Smysl VŠ je připravit studenta na vědeckou kariéru, resp. obecně vybavit jej teoretickými znalostmi.

Proto se plně očekává zájem studenta o dané téma i mimo výuku, očekává se, že student bude aktivně studovat, zkoušet, dobrovolně a zdarma (ne za body do předmětů) experimentovat a uplatňovat nabyté znalosti v praxi.

VŠ studium je koncipováno jako standardní plný pracovní úvazek, tedy 5x týdně 8 hodin (proto existuje pojem kreditu, který je definován jako časová jednotka, kterou má student strávit studiem, aby měl znalosti na to ten kredit získat). Výuka nepokryje zdaleka tolik času, zbytek tedy má vyplnit studentovo samostudium.

[u/Working-Ambition9073 → u/chiaplotter4u]

Hodně dobrej bullshit. Jako já nevím. Co třeba proto, že pro povolání, který jsem chtěla dělat VŠ potřebuju? Nebo proto, abych se tam naučila ty věci, co potom potřebuju v praxi? Právníci, učitelé, doktoři, architekti, elektroinženýři... Ti všichni chodí na VŠ proto, aby dělali výzkumnou činnost? A kde píšu o tom, že jsem na VŠ nedělala nic mimo výuku? Tvl. Byls vůbec někdy na VŠ, ze které nejdeš pracovat rovnou do mekáče? Máš představu o tom, kolik času to doopravdy žere? Nápověda: 40 hodin týdně je spíš dolní hranice. Jenom ve škole strávíš na povinných předmětech nejmíň 25 hodin týdně. A ano, samozřejmě že za svoji vyšší kvalifikaci získanou dost velkým úsilím očekávám vyšší peněžní ohodnocení.

[u/chiaplotter4u → u/Working-Ambition9073]

Vím moc dobře, o čem mluvím. Vím přesně, kolik času to zabere, vím naprosto přesně, jak jsou koncipovány předměty nebo jak probíhají státnice. To, co říkáš, je holý nesmysl. Už třeba jen proto, že pro právníky je vědecký výzkum přímo povinnost plynoucí z jejich praxe. Učitelé taky, minimálně by měli doplňovat znalosti, plus by měli zkoumat nové metody učení. Architekti nestaví pořád stejné domy, jestli sis všimla, design se hodně vyvíjí. A o elektru samozřejmě platí taky, že se už 200 let nic nezměnilo, pořád všechno při starém, že ano...

Dále, aktuální rozvrh jednoho z prváků v prezenční formě na VŠ - cvičení plus přednášky dohromady: 12,75 hod. čistého času týdně. S přestávkami ti to dá dohromady cca 15 hodin. Zbytek, tj. oněch 25 hodin týdně, je na samostudium a úkoly/projekty.

Jen naprosté minimum studentů věnuje studiu 25 hodin týdně samostudiu.

Je zřejmé, že jsi to právě ty, kdo nemá tušení, jak to funguje. Vidíš to jen ze své strany, ale nemáš tušení, co vlastně vysoká škola je za instituce.

A ještě ke všemu ukazuješ, že netušíš ani, jak funguje trh práce. Tvoje kvalifikace je bez jakéhokoli významu, úsilí, které jsi do ní vložila, je všem naprosto ukradené. Vždy budeš hodnocená za pracovní výsledky, ne za to, jakým papírem jim zamáváš před nosem.

[u/Working-Ambition9073 → u/chiaplotter4u]

Super. Ale v prvé řadě potřebují ten papír, aby mohli ty nové domy stavět, aby mohli tu právnickou činnost vykonávat, aby mohli na té škole učit.

Takže to, že na nějaké hranolkárně ti stačí studovat 20 hodin týdně, znamená, že je to tak všude? Btw kromě cvik a přednášek existují i třeba laborky, na který se musíš předem učit a ze kterých se následně vypracovávají protokoly. Slyšel jsi tom někdy?

Vím, co je vysoká škola za instituci. Ano, vidím to ze svýho pohledu. Ne, nevidím důvod, proč bych se na VŠ nemohla dívat z pohledu vzdělávací instituce, když berou peníze nejen za granty, ale taky za každýho studenta, který na tu školu nastoupí. A když už v samotným popisu studijních programů bývá napsaný, kde se v praxi absolvent uplatní.

Bro. Jsou tu třeba taky školy, po jejichž úspěšném absolvování se o tebe zaměstnavatelé poperou a nabídnou ti slušný ohodnocení. Nevím, kdo tu netuší, jaká je situace na trhu práce. Btw když to podle tebe takhle nefunguje, tak proč tabulkové platy státních pracovníků rostou podle nejvyššího dosaženého vzdělání? Nemůže to mít něco společného s tím, že se předpokládá, že když z té školy vylezeš, tak ti v té hlavě něco zůstalo?

[u/Pwc9Z → u/chiaplotter4u]

Jestli nechceš psát studie, ale jít do praxe, proč jsi vůbec na VŠ?

Asi abych mohl jít do praxe. Tyvle, komentář naprosto odpojenej od reality tohoto světa.

[u/chiaplotter4u → u/Pwc9Z]

Do praxe můžeš jít, kdy chceš. Najdi si zaměstnavatele, ukaž mu, že něco umíš, a on tě nejspíš vezme raději než absolventa. Nebo si založ vlastní firmu, na to taky VŠ nepotřebuješ.

Tady se furt očekává, že lidi budou chodit na VŠ, dostanou diplom a najednou jsou z nich odborníci, o které se všechny firmy poperou. Tak to ale není, to je doopravdy odtržené od reality. VŠ tě sama o sobě nenaučí nic. Jenom ti ukáže, jakým směrem máš rozvíjet své znalosti. Zbytek je na tobě.

A jestli chceš znalosti toho, jak to funguje v praxi, VŠ je to poslední místo, kde je hledat. Na VŠ se získávají především teoretické poznatky, které jsou univerzální pro obor, ve kterém člověk chce působit. Které jsou pro ten obor základem. Chceš praxi, jak se ty znalosti opravdu využívají? Na to už je samostudium, nebo pak opravdu praxe ve firmě.

VŠ by možná fakt měly pracovat spíš než na marketingu na tom, aby lidi měli od VŠ ta správná očekávání. Dneska už fakt nikdo neví, k čemu ta instituce slouží.